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教育理论文章列表

  • 挖掘课程资源 提高教学效率

        课程资源是新一轮课程改革提出的重要理念,有效地开发和利用课程资源,对于转变课程功能与学习具有重要的意义。然而,常有教师埋怨课程资源太少。其...

  • 拓展学生阅读空间浅谈

        诗圣杜甫曾一语道破写作秘诀:读书破万卷,下笔如有神。所以说,阅读的空间一定要广博、深厚。那么,怎样拓展学生的阅读空间呢?现就拓展学生课堂阅...

  • 培养低年级学生合作学习能力的方法

        合作学习是学生在小组内共同完成的任务,有明确的责任、分工。小组合作学习是一种内涵丰富、学生主动参与的多样化的教学组织形式,它能活跃学习氛围,...

  • 浅谈对学生质疑问难能力的培养

        所谓质疑问难就是发现问题,提出问题,它是一种极为重要的学习方法。因此,教师在课堂教学中不仅要鼓励学生敢于提问,更要引导学生善于提问。 一、...

  • 谈如何让学生成为课堂教学的主人

        在语文课堂教学活动中,如何让学生成为课堂教学的主人?营造充满生机和活力的课堂是很有成效一种方法,也是从传统的语文教学转变为创新教学的一种趋...

  • 教学中自主学习方法的探究

        阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要鼓励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。 一、激...

  • 浅谈如何让孩子喜欢语文课堂

        《语文新课程标准》指出:语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,提高学生的品德修养和...

  • 让倾听引领课堂,让课堂高效发展

        对于小学生来讲学会倾听别人的意见是一种很重要的学习技能。不会倾听的人就不是一个真正会学习的人。然而在当前课堂中学生真正专心听讲、积极配合老...

  • 课堂教学实现教与学方法的转换

        在新课改课堂教学中,要实现教与学方式转变,使三维目标有机整合,必须注重课堂教学中的生成与建构。建构主义学习理论认为生成是一种由隐性存在转换...

  • 优化课堂教学 发展学生思维

        如何从小学生的思维特点、认识实际出发安排数学教学,确保在打好数学基础的同时,激发学生学习数学的兴趣,使学生思维得到迅速发展,从而养成良好的...

  • 改进评价方式 促进学生发展

        《科学(三~六年级)课程标准》明确提出:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程的评价既要关注学生学习的结果,又要关注他...

  • 浅谈如何激发学生学习的兴趣

        教师只有善于创设情境营造兴趣、氛围,学生才能焕发出生命活力。有了兴趣,学生学习就不会成为负担,而会成为一种执著的追求;有了兴趣,学生才会积...

  • 培养学生的倾听习惯

        课堂教学中,常常有这样的情况:一个学生站了起来,开始表达自己的想法,其他同学依然高举着手,嘴里还发出我我的声音他们都急于表达自己的思想,对...

  • 浅谈课堂教学的有效性

        《课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。但在教学中,往往是教师教得...

  • 加强估算教学 培养估算意识

        《数学课程标准》指出:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,对培养学生的估算意识和发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重...

  • 教学中如何避免学习错误

        在平时的课堂教学中,学生不免会出现各种各样的错误。面对学生的这些错误,如果我们能防患于未然,把错误扼杀在萌芽状态,不仅会提高学生分析、解决...

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